v. 52 n. 2 (2021): Linguística aplicada: pesquisa como ação e produção de saberes sobre a vida social contemporânea

DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2

Publicado: 2021-11-18

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  Revista da Anpoll

  1-7

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Apresentação

• Linguística Aplicada e a produção de saberes sobre a vida social contemporânea

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1643

  Claudiana Nogueira de Alencar , Nukácia Meyre Silva Araújo

  8-12

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  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1643

Número regular temático (2021)

• Linguística Aplicada suas perspectivas pós-emancipatórias bem como seus desafios à frente

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1542

  Kanavillil Rajagopalan

  13-24

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1542

• O papel da translinguagem na Linguística Aplicada (in)disciplinar

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1565

  Maria Inêz Probst Lucena

  25-43

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  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1565

• Práticas acadêmicas integradas e transdisciplinares em conexão com práticas socioculturais textualizações metapragmáticas

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1562

  Djane Antonucci Correa

  44-61

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  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1562

• Professores como protagonistas na produção de jogo aspectos dinâmicos e protocolo de atuação

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1537

  Michael Araujo Ribeiro, Wagner Rodrigues Silva

  62-89

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  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1537

• Letramento crítico e agência social uma análise de práticas transformadoras de aprendizes em um curso de extensão para o ensino de línguas

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1549

  Rogério Tílio, Thaís Sampaio, Gabriel Martins

  90-120

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1549

• Cinema, semiótica e ensino uma experiência semântica com estudantes de língua inglesa

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1555

  Edison Gomes Junior, Bárbara Cristina Gallardo

  121-137

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1555

• Ensino de inglês na escola pública em perspectiva INdisciplinar e dialógica

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1556

  Samuel de Carvalho Lima

  138-156

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  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1556

• Políticas linguísticas e a Educação Profissional e Tecnológica Língua Portuguesa e Educação Humanizadora

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1561

  Rosana Helena Nunes, Kleber Aparecido da Silva

  157-177

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  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1561

• Literatura e(m) discurso Borges e as (sub)versões da história

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1540

  Júlio César Martins Santos, Atilio Catosso Salles

  178-195

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  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1540

• Sotaque americano/britânico no Brasil fetiche bovarista

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1566

  Renan Kenji Hayashi Hayashi

  196-217

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  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1566

• Historieta digital pandémica interacción por medio de un género multimodal

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1572

  Amábile Drogui, Vera Lúcia Lopes Cristovão, Enrique Vetterli Nuesch

  218-237

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1572

• Identidades de gênero em trajetórias textuais relacionadas ao Movimento Escola Sem Partido que ideologias são refratadas sob o viés de uma pretensa neutralidade científica?

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1571

  Ana Paula Marques Beato-Canato, Paula Tatianne Carréra Szundy

  238-261

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  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1571

• Línguas em tradução tempos, ritmos e vozes

  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1563

  Viviane Veras

  262-274

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  DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i2.1563