v. 52 n. 1 (2021): Estudos Linguísticos

Expediente

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Revista da Anpoll

01-08
- PDF

Apresentação

Apresentação

Vera Lúcia Lopes Cristovão

09-14
- PDF

Estudos Linguísticos (2021)

Ressignificação discursiva em diferentes contextos: linguística popular e ludolinguistas

Roberto Leiser Baronas, Julia Lourenço Costa, Tamires Cristina Bonani Conti

15-33
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i1.1530
Análise crítica do discurso multimodal de representações das mulheres em anúncios de cerveja: multiletramentos em sala de aula

Maria Vanessa Monteiro das Chagas, Fabio Alexandre Silva Bezerra

34-54
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i1.1473
Estudo dos percursos de exploração de um material multimidiático para leitura de um poema com realidade aumentada por alunos do Ensino Fundamental II

Rita de Fátima Rodrigues Guimarães

55-70
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i1.1500
Explorando a literatura no ensino de inglês: como a experiencia do clube do livro promove envolvimento pessoal

Henrique de Paiva Soares, Denise Ismênia Bossa Grassano Ortenzi

71-93
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i1.1529
Entre o acadêmico e o digital: estratégias de navegação utilizadas por graduandos em Letras

Leila Rachel Barbosa Alexandre

94-109
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i1.1511
O agir professoral e o trabalho de professores em formação inicial representados em relatórios do projeto residência pedagógica

Rosivaldo Gomes, Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin

110-124
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i1.1480
O efeito metafórico de metáfora/metonímia em Michel Pêcheux

João Carlos Cattelan

125-141
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i1.1474
Bilíngues conseguem avaliar com precisão a sua proficiência em um questionário de histórico da linguagem? Uma correlação entre medidas de proficiência autoavaliada e objetiva

Ana Paula Scholl, Ana Beatriz Arêas da Luz Fontes, Ingrid Finger

142-161
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i1.1506
Libras como L2 para ouvintes: a fluência em perspectiva

Lídia da Silva, Daniel Moreno

162-187
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i1.1501
‘Novos’ sujeitos na gramática infantil do português brasileiro

Sandra Quarezemin, Camila Rezende

188-204
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i1.1490
Desafios metodológicos à Linguística de Corpus em aquisição da linguagem no português brasileiro

Leonor Scliar-Cabral

205-219
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i1.1499
Norma, variação e mudança linguísticas nas apresentações das gramáticas de Costa Duarte (1829), Manuel Beserra (1861) e Julio Ribeiro (1881)

Emily Gonçalves de Medeiros Ferreira

220-235
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i1.1503
A morfologia dos modais: notas sobre a caracterização morfológica de dever, poder e ter que/de remarks on the morphological characterization of dever (‘must’), poder (‘can’/‘may’), and ter que/de (‘have to’)

Maurício Resende

236-256
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i1.1472
Unidades léxicas tabus nos dicionários on-line Michaelis, Aulete e Priberam

Vivian Orsi

257-274
- PDF
DOI: https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i1.1471

v. 52 n. 1 (2021): Estudos Linguísticos

Edição completa

Expediente

Expediente

Apresentação

Apresentação

Estudos Linguísticos (2021)

Ressignificação discursiva em diferentes contextos: linguística popular e ludolinguistas

Análise crítica do discurso multimodal de representações das mulheres em anúncios de cerveja: multiletramentos em sala de aula

Estudo dos percursos de exploração de um material multimidiático para leitura de um poema com realidade aumentada por alunos do Ensino Fundamental II

Explorando a literatura no ensino de inglês: como a experiencia do clube do livro promove envolvimento pessoal

Entre o acadêmico e o digital: estratégias de navegação utilizadas por graduandos em Letras

O agir professoral e o trabalho de professores em formação inicial representados em relatórios do projeto residência pedagógica

O efeito metafórico de metáfora/metonímia em Michel Pêcheux

Bilíngues conseguem avaliar com precisão a sua proficiência em um questionário de histórico da linguagem? Uma correlação entre medidas de proficiência autoavaliada e objetiva

Libras como L2 para ouvintes: a fluência em perspectiva

‘Novos’ sujeitos na gramática infantil do português brasileiro

Desafios metodológicos à Linguística de Corpus em aquisição da linguagem no português brasileiro

Norma, variação e mudança linguísticas nas apresentações das gramáticas de Costa Duarte (1829), Manuel Beserra (1861) e Julio Ribeiro (1881)

A morfologia dos modais: notas sobre a caracterização morfológica de dever, poder e ter que/de remarks on the morphological characterization of dever (‘must’), poder (‘can’/‘may’), and ter que/de (‘have to’)

Unidades léxicas tabus nos dicionários on-line Michaelis, Aulete e Priberam

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